quarta-feira, 21 de setembro de 2011

ENSINO EM GEOGRAFIA: DESAFIOS NA ERA DIGITAL


Boa tarde Pessoal...
Estou enviando em anexo um aritgo que trata do ensino na Geografia, os desafios da prática docente na atualidade. O aritgo discute alguns dos principais desafios que os docentes enfrenta no ensino da Geografia frente a era digital. 
É interessante a leitura pois, nos, do PIBID de Geografia também iremos enfrentar esses desafios.
O texto tras consigo também uma parte direcionada à cartografia e as ferramentas oferecidas pela internet que o auxiliam.

BOA LEITURA!

http://www.4shared.com/document/y1BKRccF/06-GEOGRAFIA-01.html

Restauração dos mapas das escolas contempladas pelo projeto cartografia do PIBID GEOGRAFIA, foco na Escola Estadual Professor Gabriel Mandacaru

            Cotinuando com o projeto Cartografia nas escolas, a equipe do colégio Gabriel Mandacaru também realizou um trabalho de catalogação e restauração dos mapas pertencentes a escola.
Foram realizadas algumas visitas a escola para verificar os mapas geográficos pertencentes a mesma. O número total de mapas encontrados foram 28 sendo 23 deles em ótimo estado de conservação e 5 necessitando de alguns reparos já providenciados. A escola possui também vários Atlas Geográfico e 2 Globos Terrestres.
Os mapas foram divididos em 7  grupos: Mapas do Brasil, Mapas das Regiões Brasileiras, Mapas de Minas Gerais, Mapas Mundi , Mapas dos Continentes, Mapas de Diamantina e Região, Mapas Históricos. Desta maneira, assim que a greve dos professores terminar, os mapas já estão prontos para o início das atividades cartográficas com os alunos.
 

Mapas do Brasil

Mapas Regionais e os Globos Terrestre
Mãos na massa

Mãos na massa

Mãos na massa

Biblioteca onde o acervo é guardado
           

terça-feira, 20 de setembro de 2011

PROJETO GAIA


O GAIA – Geociências, Artes, Interdisciplinaridade e Aprendizado -  é um projeto de pesquisa e extensão, já existente, criado por alunos do curso Bacharelado em Humanidades da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, e pela professora Danielle Piuzana, que oferece exposições do observatório do sistema solar, túnel do tempo geológico e fósseis, aberto a visitas das escolas da cidade de Diamantina e região.
O projeto do PIBID Geografia é uma parceria com as atividades do GAIA, onde nós, participantes deste projeto, passamos por aulas de capacitação para estarmos aptos a colaborar na montagem e desmontagem das exposições, além de auxiliar na divulgação do projeto para as escolas, agendamento de visitas e recebimento dos alunos na casa Silvério Lessa, onde está localizado o GAIA.
As capacitações estão em andamento e exposições já foram feitas para que observássemos a apresentação. Logo após o término das capacitações daremos início a nossas apresentações nas exposições para as escolas interessadas a visitar o projeto com seus alunos.


Professora Danielle explicando sobre o GAIA para nossa equipe




quarta-feira, 14 de setembro de 2011

As Novas Tecnologias para o Ensino da Geografia

Pesquisas feitas em escolas brasileiras demonstram que as novas tecnologias ajudaram no desempenho dos alunos nas disciplinas de português e matemática. Conforme os gráficos, a evolução daqueles que assistiram aulas com novas tecnologias quase que dobrou, entretanto, os estudantes que assistiram as aulas na forma tradicional tiveram desempenho incipiente e em alguns casos decrescente. As pesquisas foram realizadas entre os anos de 2009 e 2010 pela UNESCO e Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (em Hortolândia, São Paulo) e pela fundação Carlos Chagas e Positivo Informática (em José de Freitas, Piauí).


                                   












































         Fonte: Época, 20 junho 2011/nº 683

sexta-feira, 9 de setembro de 2011

Restauração dos mapas das escolas contempladas pelo projeto cartografia do PIBID GEOGRAFIA, foco na Escola Estadual Leopoldo Miranda


A grande problemática que assola todos os projetos em desenvolvimento do PIBID é a greve dos servidores estaduais do estado de Minas Gerais, na área da educação.
Pois bem, o que fazer então se nosso material de estudo e de trabalho, alunos e professores, não está no ambiente escolar?
Essa questão nos deixou atordoados, e é ai que surgiu a ideia de restaurarmos o material didático cartográfico das escolas, para assim podermos desenvolver melhor nossos trabalhos e, sem dúvidas, deixar para a comunidade um novo acervo de mapas com uma organização digna de um ambiente escolar.
Especificamente a ideia é: limpar, catalogar, plastificar e construir uma estrutura de madeira, simples, para colocarmos os mapas abertos e longe do chão, ficando assim de forma organizada e ordenada.
Essa atividade está em processo, Mas caminha muito bem. O PIBID tem, na Escola Estadual Leopoldo Miranda, uma sala que será utilizada para deixar os mapas já citados e para servir de laboratório para o desenvolvimento de nossas atividades didáticas com os alunos, os tirando, portanto, da monotonia da sala de aula.
As imagens exemplificam muito bem a realidade das escolas, especificamente da Escola Leopoldo Miranda, num primeiro duas fotos da equipe, num segundo momento os mapas armazenados, de forma totalmente errada, num terceiro momento nós, os alunos, trabalhando no objetivo já citado, num quarto momento os mapas já limpos aguardando recurso da reserva técnica, que será disponibilizado, para concluirmos a proposta com a armação em madeira e num quinto momento a foto da sala do PIBID.
Equipe da Cartografia

Equipe da Cartografia

O modo como era guardado

Mãos na massa

Mãos na massa

Mãos na massa

Mãos na massa

Mãos na massa

Mãos na massa

Mãos na massa

Mãos na massa

SALA DO PIBID GEOGRAFIA

terça-feira, 6 de setembro de 2011

Apresentação do PIBID GEOGRAFIA

O PIBID GEOGRAFIA é um projeto, da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, que se baseia no dever da universidade de aproximar a comunidade e promover essa troca de conhecimento. As atividades do PIBID tem como base a revisão bibliográfica, reuniões entre os membros e os coordenadores, e as atividades práticas dentro de sala de aula em escolas públicas do estado de Minas Gerais, na cidade de Diamantina. As escolas contempladas são: Ayna Torres, Gabriel Mandacaru e Leopoldo Miranda.
O objetivo é tornar as aulas diferenciadas para que os alunos possam entender e, se divertir em aula, os professores se tornarem mais, pois já são, capazes para exercer a função que escolheram para a vida.
A "RECICLAGEM" do professor é fundamental para nós, membros do projeto, pois estamos falando de reinserir o professor no novo universo da universidade e dos próprios alunos, pois  com o avanço da tecnologia os professores, sem intenção, tornam-se atrasados em relação a isso e em relação a  dinâmica a ser adotada em sala de aula. O nosso papel, portanto, é aproximar alunos, professores e as novas metodologias da universidade.
Inicialmente o grupo de quinze pessoas está dividido  em três partes. Um grupo responsável pela introdução, de maneira diferenciada, da cartografia nas escolas, outro grupo com uma parceria, muito interessante, com o projeto GAIA, e por fim, mas não menos importante, a confecção de um artigo sobre o uso do FACEBOOK na escola e na educação contemporânea.
Mas o trabalho é em conjunto, como um grupo forte que somos, esses três projetos estão em andamento ao mesmo tempo e nas três escolas já mencionadas. Propiciando assim um trabalho interdisciplinar.
Por fim, queremos fazer e deixar para a comunidade diamantinense um trabalho que "para em pé", começando os trabalhos com um processo de restauração nas escolas e de construções de maneira geral, antes de iniciarmos os trabalhos didáticos.